Whatsapp Destek
Merhaba, nasıl yardımcı olabiliriz?
Whatsapp Destek
Merhaba, nasıl yardımcı olabiliriz?
Bu internet sitesinde sizlere daha iyi hizmet sunulabilmesi icin Cookieler kullanilmaktadir. Cookie tercihlerinizi degistirmek ve Cookieler hakkinda detayli bilgi almak icin internet sitesi gizlilik politikasini inceleyebilirsiniz.
Cookie ayarlarini degistirmeniz durumunda internet sitesinin bazi ozelliklerinin islevselligini kaybedebilecegini dikkate aliniz.X
  • 0543 243 77 97
  • 0212 425 77 97
  • info@atakentcagdasfenbilimleri.com

Eğitim Sistemimiz

Duyurular

Anket

Kurumumuzdan ve almış olduğunuz eğitimden memnun kaldınız mı?

Evet
Hayir
Yorum Yok
 
Tüm Öğrencilerimize Eğitim-Öğretim yılı boyunca dört aşamadan oluşan “Aşamalı Başarı Programı” uygulanır.

 

1.AŞAMA: BAŞARI TESPİT PROGRAMI

 

Atakent Çağdaş Fen Bilimlerine kayıt olan tüm öğrencilerimize “Aşamalı Başarı Programı” bağlamında ilk olarak zorluk derecesi orta düzey olan ’Hazırbulunuşluk (Seviye Belirleme) Sınavı’ uygulanır ve sınavdan sonra öğrenciye özel Rehber Öğretmen ve Danışman Öğretmen (Eğitim Koçu) ataması yapılır.

 

Böylece öğrencinin hem genel hem de ders ders başarı saptaması yapılarak öğrencinin akademik başarı seviyesi tespit edilir. Rehber ve Danışma Öğretmenimiz tarafından öğrenciyle yapılan özel çalışma ve rehberlik envanter uygulamalarıyla öğrencinin öğrenme stili tespit edilir. “Aşamalı Başarı Programı” kişiye özel bir öğretim programı olduğu için kişiye göre görsel, işitsel yahut kinestetik yöntemler uygulanarak süreç devam ettirilir.

 

Ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda öğrenciye uygun öğretim içeriği uygulanarak ’Hedef Belirleme Çalışması’ yapılır. Böylece öğrencinin kaç puana ihtiyacı olduğu, ideal puan için kaç net yapması gerektiği saptanacak ve öğrencinin rotası belirlenmiş olacaktır.

 

2.AŞAMA: BAŞARI GELİŞTİRME PROGRAMI

 

Bu aşamada Yazar Öğretmen Kadrosu öğretmenlerle dersler başlatılır. Dersler ile birlikte düzenli olarak Türkiye Geneli Deneme Sınavları yapılır. Sınav sonuçlarına göre öğrencinin ekskileri belirlenir ve varsa eksikleri ,Danışman ve Rehber Öğretmeni tarafından gerekli tedbirler alınır, uygulanır ve takip edilir. Aynı zamanda düzenli olarak branş öğretmenleri tarafından periyodik olarak ödevlendirmeler yapılır, yapılan ödevlendirmeler takip edilip veli ve öğrencinin de görmesi için mobil uygulamamıza kaydedilir. Veli ve öğrencinin dilediği zaman online olarak öğrencinin akademik başarı garfiğini takip edip görebilir. Öğrencinin başarısını artırmak için gerekli araç ve yöntemler kullanılarak başarı geliştirme çalışmaları uzman rehber öğretmenlerimiz ve psikoloğumuz eşliğinde yapılır.

Bu aşamada ayrıca Rehber Öğretmenimiz tarafından;

• Etkili okuma, dinleme, not alma nasıl olur?
• Nasıl ders çalışılır?
• Hangi derse, ne kadar süre ayrılmalı?
• Öğrenmeyi öğrenme nedir?
• Beyin haritaları nasıl kullanılır?
• Olumlu düşünmenin başarıya etkisi nedir?
• Çalışma ortamı nasıl olmalı?
• İçsel motivasyon nedir?
• Sihirli dokunuşla heyecan nasıl yaratılır?
• Doğru yönlendirmenin başarıya etkisi nedir? çalışmaları yapılır.

 


3.AŞAMA: BAŞARI ARTTIRMA PROGRAMI

 

Program sürecinde derslerle birlikte belli periyotlarla deneme sınavları yapılır. Bu sınavlar neticesinde öğrencinin başarı grafiği izlenir.

 

Çalışmalar sonucunda öğrencinin akademik başarı grafiği çıkarılır ve Veli-Öğrenci-Rehber Öğretmen üçgeninde değerlendirilir.

 

Öğrencinin başarılı olduğu derslere daha az, nispeten düşük başarı gösterdiği derslere daha ağırlık verilerek tematik program uygulanır. Bu çalışmada öğrenciye Programlı Etütler ve Birebir Etütler uygulanır.



4.AŞAMA: TAM BAŞARI PROGRAMI

 

Konuların öğrenme aşaması bittiği varsayıldığı için bu aşmada direkt sınava dönük soru çözümlerine ağırlık verilir. Burada ana hedef tam başarıdır.


Bu aşama için özel oluşturulmuş ’Soru Çözüm Ofisleri’mizde birebir öğretim yaklaşımıyla öğretmen kontrolünde sadece soru çözülür.


Bu aşamada konu konu soru çözümlerinin dışında öğrencinin günlük en az bir LGS, YKS denemesi yapması sağlanır. Böylelikle hem LGS, YKS provası yapılmış olunur hem de öğrencinin sınavda çıkacak bütün potansiyel soru tiplerine aşina olması sağlanır.